Uluslararası Bakalorya Programı

Boğaziçi Ders, IB Diploma Programı’na yönelik danışmanlık, özel ders ve kurs programı sunmaktadır.

Uluslararası Bakalorya (IB) Nedir?

Uluslararası Bakalorya (International Baccalaureate / IB), İsviçre merkezli Uluslararası Bakalorya Organizasyonu tarafından 3-19 yaş grubuna yönelik olarak geliştirilen dört farklı eğitim programının genel adıdır. Bu program dünya genelinde 4000’ün üzerinde okul tarafından benimsenirken Türkiye’de Mayıs 2018 itibariyle Uluslararası Bakalorya uygulayan 67 okul bulunmaktadır. IB, öğrencileri çalışmalarında ve kişisel gelişimlerinde üstün başarıya ulaşmaları yönünde teşvik ederken okulların çok yönlü öğrenciler yetiştirmesine vesile olur. Yüksek kaliteli uluslararası eğitim programları sunan IB öğrencilerin şu vasıflara sahip olmasını amaçlar:

• araştıran ve sorgulayan
• bilgili
• düşünen
• iletişim kuran
• ilkeli
• açık görüşlü
• duyarlı
• riski göze alan
• dengeli
• dönüşümlü düşünen

Uluslararası Bakalorya’nın (IB) PYP, MYP, DP ve CP olmak üzere dört ayrı programı bulunmaktadır:

3-11 yaş grubuna yönelik İlk Yıllar Programı (Primary Years Programme / PYP)

11-16 yaş grubuna yönelik Orta Yıllar Programı (Middle Years Programme / MYP)

16-19 yaş grubuna yönelik Diploma Programı (Diploma Programme / DP)

16-19 yaş grubuna yönelik Kariyer Odaklı Program (Career Related Programme / CRP)

IB, birbiriyle örtüşen ve birbirini destekleyen bu dört programdan oluşan eğitim baremi aracılığıyla daha iyi ve huzurlu bir dünya oluşturulmasına yardımcı olacak gelecek nesiller yetiştirmeyi amaçlar.

IB Diploma Programı (IBDP) Nedir ve Uluslararası Bakalorya Diploması Nasıl Alınır?

IB Diploma Programı (IBDP) 16-19 yaş grubu için hazırlanmış üniversite öncesi iki yıllık bir programdır. Bu programı başarıyla tamamlayan lise öğrencileri uluslararası geçerliliği bulunan IB Diplomasını almaya hak kazanırlar. Her ne kadar IBDP çoğunlukla üniversite eğitimine yurt dışında devam etmek isteyen öğrenciler tarafından tercih edilse de lisans eğitimini Türkiye’de sürdüren ve üniversite sınavına girmeyi tercih eden öğrenciler de Uluslararası Bakalorya Diploması almaktadır. Türkiye’deki bazı liselerde IB programı uygulanmakta ve MEB müfredatına ek olarak IB dersleri de yer almaktadır.

Diploma Programı (DP) Hangi Dersleri İçerir?

Diploma adayına aşağıdaki altı grubun her birinden bir ders seçme imkânı tanınır. Adayların ilk beş gruptan birer ders seçmeleri, sanat derslerinden oluşan altıncı gruptan ders seçmeyi tercih etmedikleri takdirde 1-5 grubundan ikinci bir ders seçmeleri beklenir. Türkiye’de Anadil ve Sosyal Bilimler dersi Türkçe verilirken diğer tüm dersler İngilizce’dir.

1. Grup: Dil ve edebiyat çalışmaları

2. Grup: Dil kazanımı

3. Grup: Bireyler ve Toplumlar (İşletme ve Yönetim, Ekonomi, Coğrafya, Tarih, Küresel Toplumda Bilgi Teknolojisi, Psikoloji, Sosyal ve Kültürel Antropoloji, Dünya Dinleri, Çevre Sistemleri ve Toplumlar)

4. Grup: Fen Bilimleri (Biyoloji, Kimya, Tasarım Teknolojisi, Çevre Sistemleri ve Toplumlar, Fizik, Bilgisayar Bilimi, Spor, Egzersiz ve Sağlık Bilimi)

5. Grup: Matematik (Matematik Çalışmaları Standart Seviye, İleri Matematik Yüksek Seviye, Matematik Standart Seviye, Matematik Yüksek Seviye)

6. Grup: Sanat (Müzik, Tiyatro, Görsel Sanatlar, Dans, Film, Edebiyat ve Performans)

Öğrenciler bu altı grup derste kazandıkları disipliner ve interdisipliner bilgi ve becerileri, Bilgi Teorisi (Theory of Knowledge / TOK), Yaratıcılık, Eylem ve Servis (Creativity, Activity, Service / CTS) ve Uzun Deneme (Extended Essay) temel derslerinden oluşan modül kapsamında uygulama olanağı yakalarlar:

Uzun Deneme’de öğrenciler DP derslerine ilişkin bir soru üzerine bağımsız bir çalışma yaparak bu meseleyi derinlemesine inceleme imkânı yakalarlar. Bitirme tezi niteliğindeki bu deneme yaklaşık 4000 kelimeden oluşmaktadır.

Bilgi Teorisi’nde öğrenciler eleştirel düşünmeye ilişkin beceriler edinir ve bilmenin doğası ve bilgiye dair anlayışlarını geliştirirler. Farklı bilgi alanları arasındaki bağlantıların araştırılması amaçlanır.

Yaratıcılık, Eylem ve Hizmet öğrencileri akademik çalışmalarının yanı sıra sanat (yaratıcılık), fiziksel aktivite (eylem) ve toplumsal faydaya (hizmet) ilişkin bir dizi etkinliğe katılmaları yönünde teşvik eder.

Değerlendirme

IB bitirme sınavları her yıl Mayıs ve Kasım aylarında gerçekleştirilir. Sınav öğrencilerin akademik bilgi ve becerilerinin yanı sıra uluslararası vizyonlarını ve kültürlerarası becerilerini ölçer. Sınavın dâhilî ve haricî olmak üzere iki değerlendirme aşaması bulunmaktadır. Haricî değerlendirme IB uzmanlarınca yapılır. Dâhilî değerlendirmeyse önce okul öğretmenleri tarafından yapılır sonrasında da haricî moderatörlere gönderilir ya da doğrudan haricî sınav uzmanlarına gönderilir.

Her bir ders için öğrencilere en düşük 1 en yüksek 7 olmak üzere bir not verilir. Tüm bu değerlendirmeler neticesinde en az 24 puan alan öğrenciler diploma almaya hak kazanırlar. IBDP öğrencisinin alabileceği en yüksek toplam puansa 45’tir.

IB’nin Avantajları Nelerdir?

IB Diploma Programı, adayları özgüveni yüksek, eleştirel düşünme becerileri gelişmiş, bağımsız birer öğrenen olmaları yönünde teşvik eder. Bu program sonrasında başarılı olarak diploma almaya hak kazanan öğrenciler hem işveren hem de üniversiteler nezdinde kabul gören adaylardır. IB Diploma Programı’nın avantajlarından bazılar şunlardır:

IB Diploması alındıktan sonra süresiz olarak geçerlidir.

IB Diploması’nın ABD, Birleşik Krallık, Almanya, Kanada ve Yeni Zelanda’nın yanı sıra pek çok ülkede geçerliliği bulunmaktadır.

IB Diploması’na sahip öğrencilerin yurt dışındaki üniversitelere girişi kolaylaşır ve burs imkânlarından faydalanma olasılığı artar.

IB Diploması alan ve yurt dışında eğitim almayı tercih etmeyen öğrencilere Türkiye’deki pek çok vakıf üniversitesi tarafından burs olanakları sunulmaktadır. Ayrıca, IBDP kapsamında alınan derslerin bazıları lisans eğitimi kapsamındaki derslerin yerine sayılabilmekte, IB öğrencilerine özel yatay ve dikey geçiş imkânları verilmektedir.

Boğaziçi Ders’ten Nasıl Destek Alabilirim?

Standart lise eğitimine göre oldukça yoğun bir müfredata sahip olan IBDP’ye hazırlık sürecinde rehberliğe mi ihtiyaç duyuyorsunuz? IBDP’nin yoğun müfredatının yarattığı stresle baş edemiyor, başarısız olmaktan korkuyor ve IB kursu veya IB danışmanlığı almanız gerektiğini mi düşünüyorsunuz? Boğaziçi Ders bu süreçte siz öğrencilerin yanında. IBDP’ye hazırlanırken deneyimli eğitim koçlarımız ve danışmanlarımızla çalışabilir, 3, 4 ve 5. gruptaki dersler için alanında uzman akademisyen ve öğretmenlerimizle birebir çalışabilir ve özel ders alabilirsiniz. Boğaziçi Ders öğrencilerin en çok zorlandığı alanlar olan IB Matematik, IB Fizik ve IB Kimya alanlarında sizlere özel ders imkânı sunar. Ayrıca deneyimli uzmanlarımız Extended Essay konusunda da size destek olabilir, araştırma ve yazım sürecinde size danışmanlık verebilir. Kurumumuzla çalışan öğrenciler, Extended Essay için konu belirleme, bu kapsamda uygun bir araştırma sorusu oluşturma, veri toplama ve analiz etme yöntemleri konularında destek alabilir.

IB programı öğrencilerin çok yönlü, sosyal konularda sorumlu, zamanı iyi yöneten ve iyi seçimler yapabilen bireyler olabilmeleri için yardım eden, uluslararası geçerliliği bulunan kapsamlı bir diploma programıdır. Bu diplomayı almaya hak kazanabilmek için, IB anlaşması olan bir okula gidiyor olmak, altı gruba ayrılmış olan IB derslerini almak, sınavlarını geçmek ve ek olarak verilen üç ayrı temel gerekliliği de tamamlamış olmak gerekir. Bu programda alınan dersler de tıpkı AP programında olduğu gibi üniversite eğitimine başlamadan sizin temel üniversite derslerinizi almanızı sağlar ve geçilen derslerin kredilerini üniversite eğitimi süresince saydırmanıza olanak verir.

IB diplomasını alabilmek için Dil ve Edebiyat Çalışmaları, Yabancı Dil Eğitimi, Tarih, Ekonomi, Coğrafya gibi sosyal bilimler dersleri, Biyoloji, Fizik, Kimya gibi bilim dersleri ve Matematik derslerinin buulnduğu 5 gruptan birer tane ve Dans, Tiyatro, Görsel Sanatlar gibi derslerin olduğu gruptan da bir tane ders almanız gerekmektedir. Alacağınız toplam 6 dersin herbiri için bir de sınava girmeniz gerekmektedir. Mayıs ayında yapılan bu sınavlar iki bölümden oluşmaktadır.

Bunlardan biri daha geleneksel tarzda bir sınavdor ve iki ya da üç sınavdan oluşur. Sınavlar aynı gün ya da birbirini takip eden günlerde peşpeşe olabilir. Her bir sınav bir test bölümü, kısa cevaplı sorularadan oluşan bölüm, detaylı cevap gerektiren soruların olduğu bölüm ve veri ya da durum analizi sorularından oluşur. Sınavlar bağımsız bir kurum tarafından notlandırılır.

Sınavın diğer bölümü ise sözlü sunum çalışmaları, laboratuvar raporu yazma gibi pratik beceriler ya da farklı yazılı çalışmalardan oluşur. Bu sınavın %5’i IB tarafından atanan bir moderatör tarafından değerlendirilirken kalan kısmı öğretmen tarafından değerlendirilir.

IB sınavları 1 ila 7 arasında notlandırılır. 6 ve 7’nin harf notu karşılığı A olarak belirlenmiştir. 4 ve üzeri notlar ise geçer olarak kabul edilir.

IB ders ve sınavlarına ek olarak öğrencilerin üç ek çalışmayı da tamamlamaları beklenir. Bunlar; 4000 kelimeden oluşması beklenen, akademik bir konuda yazılması gereken geniş kapsamlı bir kompozisyon, 1600 kelimelik bir kompozisyon ve bir sunum, ve spor, yaratıcı aktiviteler gibi sınıf dışı aktivitelerden oluşur. Bu çalışmalar IB tarafından belirlenen bağımsız moderatörler tarafından değerlendirilir

GMAT

Boğaziçi Ders Eğitim ve Danışmanlık, GMAT’e yönelik danışmanlık, özel ders ve kurs imkânı sunmaktadır.

GMAT Nedir?

GMAT, Türkiye ya da yurt dışında MBA programlarına başvurmak isteyen ya da e-MBA yapmak isteyen adayların girdiği bir sınavdır. Dünyanın ve Türkiye’nin önde gelen MBA programlarına kayıt olmayı amaçlayan adayların bu sınavdan yüksek bir puan almış olması oldukça önemlidir. Sınav, adayların bu alandaki yüksek lisans deneyimlerindeki ve kariyerlerinin ilerleyen dönemlerindeki olası performanslarını saptayabilmek adına adayların okuduğunu anlama, muhakeme etme, kendini analitik olarak ifade etme ve sayısal verileri analiz etme ve kullanma becerilerini ölçmeyi hedefler.

GMAT’e nasıl girebilirim? GMAT’e girebilmek için www.mba.com adresinden başvuru yapmak gerekmektedir. Adaylar bir sene içerisinde en çok beş kez sınava girebilir. Sınav, tatil günleri hariç neredeyse her gün gerçekleştirilmektedir. Türkiye’deki GMAT sınav merkezleri, güncel GMAT tarihleri ve giriş ücretine dair bilgiler aynı websitesinde yer almaktadır. Sınav sonuçları 5 yıl geçerlidir. Adaylar sınava birden çok kez girdikleri takdirde, düşük olan GMAT test skorlarını iptal edebilir ve diledikleri sınavın sonucunu başvuracakları programla paylaşabilirler.

GMAT sınavı neleri kapsar?

GMAT dört kısımdan oluşmaktadır: “Analytical Writing Assessment, (AWA)” “Integrated Reasoning,” “Quantitative” ve “Verbal.” “Analytical Writing Assessment,” (ASA) adayların analitik yazma, eleştirel düşünme ve kendilerini analitik olarak ifade etme becerilerini değerlendirmeyi amaçlar. Sınavın bu aşamasında, adaylara bir argüman verilir ve adaylardan bu argümanın temelinde yatan başlıca varsayımların saptanması ve bu argümanı eleştirel olarak değerlendiren bir kompozisyon istenir. Sınavın bu kısmı için verilen süre 30 dakikadır.

“Integrated Reasoning” (IR) ise adayların akıl yürütme, muhakeme etme ve analiz etme yetilerini ölçmeye yönelik olarak tasarlanmıştır. 30 dakikalık bu bölümde 12 soru yer almaktadır. Bu bölümde tablo ve grafikler eşliğinde çeşitli veriler sunulur ve adayın çıkarımlar yapması beklenir. Bu aşamada hesap makinesi kullanımı serbesttir.

Matematik sorularının yer aldığı “quantitative” kısmında 62 dakika içerisinde cevaplanması gereken 31 soru yer alır. Sınavın “verbal” yani sözel kısmındaysa 65 dakika içerisinde tamamlanması gereken 36 soru bulunmaktadır. Bu kısımda okuduğunu anlama becerilerini ölçmeyi amaçlayan paragraf soruları ile yazım, kelime ve dilbilgisi bilgisine yönelik sorular yer alır.

Adaylar, sınavın istediği kısmından başlama hakkına sahiptir.

Değerlendirme

GMAT sonuçları sınav tarihinden itibaren üç hafta içerisinde açıklanır. Sınavı oluşturan dört kısmın her biri ayrı ayrı puanlanır ve 200-800 skalasında yer alan total bir skor hesaplanır. Verbal ve quantitative kısımları 0-60 aralığında; AWA 0-6 puan aralığında; IR ise 0-8 puan aralığında değerlendirilir. GMAT skorunun yanı sıra, sınava giren diğer adaylar arasındaki pozisyonlarını gösteren “percentile” yani yüzdelik dilim bilgisi de adaylar ile paylaşılır. Adaylar, sınav sonrasında sonuçları kendi seçtikleri üniversite ve programlarla paylaşırlar.

Boğaziçi Ders’ten Nasıl Destek Alabilirim?

Boğaziçi Ders, ihtiyacınıza yönelik bir program hazırlayarak GMAT’te yüksek skorlar elde etmenizi amaçlar. Sınavın Matematik kısmında zorlanıyorsanız, alanında uzman akademisyen ve öğretmenlerimizle çalışabilir ve özel ders alabilirsiniz. Okuma ve yazma kısmını geliştirmek isteyen adaylar, bu yönde bir program talep ederek detaylı soru çözümleri ve pratik çalışmayla başarıya bir adım daha yaklaşabilirler. Adayların sınavda en çok zorlandığı alan olan “Analytical Writing Assesment” kısmında yüksek bir skor elde etmek için deneyimli öğretmenlerimizle birebir çalışabilirsiniz. Boğaziçi Ders aynı zamanda GMAT başvuru ve kayıt süreçlerinde de size destek olur ve dilediğiniz takdirde MBA başvurularında size danışmanlık hizmeti sunar.

AP Sınavı Nedir? Advance Placement (AP) Programı'na Nasıl Hazırlanmalı?

Boğaziçi Ders Eğitim ve Danışmanlık, Advance Placement (AP) programına yönelik danışmanlık ve program kapsamındaki derslere yönelik kurs imkânı sunmaktadır.

Advance Placement (AP) Nedir?

İleri Düzey Yerleştirme (Advance Placement / AP), ABD merkezli bir kuruluş olan College Board tarafından düzenlenen ve 60’ın üzerinde ülkede tanınan bir programdır. Lise öğrencilerine yönelik olarak hazırlanan bu programa kaydolan adaylar, üniversite düzeyinde dersler alarak lisans hayatına bir adım önde başlar ve yüksek AP sınav notlarına sahip olanlar lisans eğitimlerinde bir takım derslerden muaf olma şansı elde ederler. Türkiye’de 14 lisede AP programı uygulanmaktadır. Programa kayıtlı öğrenciler klasik müfredatın yanı sıra, AP derslerini de alır ve sınavlara hazırlanırlar. AP programı Türkiye’deki birçok üniversite tarafından tanınmakta ve bu sayede Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji ve İstatistik gibi çeşitli derslerden muafiyet sağlanmaktadır.

AP Sınav Tarihi

Sınavlar, her yıl Mayıs ayında gerçekleştirilmektedir. AP sınav sonuçları Temmuz ayı içerisinde açıklanır.

Advance Placement (AP) Nasıl Alınır?

Öğrenciler lisans eğitimi almak istedikleri alana uygun AP derslerini seçerek bu dersin sınavına kaydolurlar. Adayların eğitim aldıkları lise AP programına kayıtlı ise bu kapsamda verilen dersleri tamamlayarak sınava hazırlanabilirler. Adaylar, AP programı olan bir lisede eğitim alıyor olmasalar dahi online AP derslerine kaydolarak sınavlara hazırlanabilir ve girebilirler. AP sınavına birden çok kez girmek mümkündür.

AP Programı Hangi Dersleri İçerir?

AP programının içeriği düzenli olarak güncellenmektedir ve bu kapsamdaki ders sayısı her geçen yıl artmaktadır. Hâlihazırda AP Bitirme Projesi, Sanat, İngilizce, Tarih ve Toplum Bilimleri, Matematik ve Bilgisayar Bilimleri, Fen Bilimleri ve Dünya Dilleri ve Kültürleri olmak üzere 7 ayrı alanda yaklaşık 40 adet ders sunulmaktadır. Öğrenciler istedikleri kadar dersin sınavına girebilirler. Ancak, ortalama üç ders seçerek hazırlanmaları tavsiye olunmaktadır.

Değerlendirme

AP sınavında, çoktan seçmeli soruların yanı sıra kısa cevaplar ve kompozisyon yazmayı gerektiren sorular yer alır. Seçilen derslere göre, farklı soru tipleri ve değerlendirme yöntemleriyle karşılaşmak mümkündür. AP testleri 1 en düşük, 5 en yüksek olmak üzere bir not ile değerlendirilir. Çoktan seçmeli sorular bilgisayar tarafından değerlendirilirken, kısa cevap ve kompozisyon sorularıysa bu alanda eğitilmiş uzmanlarca notlanır. 3 adet AP sınavına girerek her birinden 5 üzerinden en az 3 alan öğrenciler AP Scholar unvanına sahip olur. 

Advance Placement (AP) Avantajları Nelerdir?

Advance Placement programı, özellikle yurt dışındaki üniversitelere başvuru yapmayı amaçlayan öğrencilere büyük avantaj sağlamaktadır. Bu programı başarıyla tamamlayan ve sınavlardan yüksek puan alan öğrenciler, lisans eğitimine hazır olduklarını kanıtlayarak standart başvuru yapan adayların önüne geçme imkânı elde eder. Ayrıca, bazı dersleri daha üniversiteye başlamadan tamamlayan adaylar, double major (çift anadal) çalışmalarına daha fazla vakit ayırabilirler. Kimi öğrencilerse üniversitelerin zorunlu tuttuğu giriş derslerini lisans eğitimine başlamadan tamamlayarak bölüm derslerine daha erken başlayabilir. AP sınavından iyi bir sonuç elde eden öğrencilerin Avrupa ve ABD’deki üniversitelerden burs alma olasılığı da artmaktadır.

Boğaziçi Ders’ten Nasıl Destek Alabilirim?

AP sınavına hazırlık sürecinde Boğaziçi Ders’in uzman kadrosu, deneyimli eğitim koçları ve danışmanlarımızla çalışabilirsiniz. İngilizce, Tarih ve Toplum Bilimleri, Matematik ve Bilgisayar Bilimleri, Fen Bilimleri ve Dünya Dilleri ve Kültürleri gruplarında yer alan dersler için alanında uzman akademisyen ve öğretmenlerimizle birebir çalışabilir ve özel ders alabilirsiniz. Ayrıca, öğrencilerin ihtiyaçları belirlenerek kişiye özel bir çalışma programı hazırlanması da mümkündür.

Liseye öğrencisi iseniz AP, yani Advance Placement programını duymuşsunuzdur. Peki bu program tam olarak neyi amaçlamaktadır?

Advance Placement SAT sınavını da hazırlayan College Board tarafından yapılan, henüz lise öğrencisiyken ileri düzey üniversite derslerinizi almanıza imkan veren ve böylelikle üniversiteye başlamadan bazı derslerin kredisini tamamlamanızı sağlayan bir ders ve sınav programıdır. Bu program için hazırlanan dersler, henüz lisedeyken üniversite başlangıç seviyesi derslerinizi almanızı sağlamak üzere tasarlanmıştır. Bu derslerde başarılı olmanız ve sınavlarını geçmeniz halinde ise üniversitede alacağınız bazı derslerin kredisini tamamlamış olursunuz. Sınavlarda çoktan seçmeli, kısa cevaplı ve kompozisyon şeklinde sorular sorulmaktadır. Sınav süresi ve soru sayısı seçilen konuya göre değişiklik göstermektedir. Her yıl mayıs ayında yapılan bu sınavlar 1 ila 5 arasında puanlanır. 3 ve üzeri notlar geçer olarak kabul edilir. AP ders ve sınavları fazlasıyla kapsamlı hazırlanmış olup, sizi üniversitede karşılaşacağınız derslere hazırlamayı amaçlar. College Board’ un belirttiği üzere lisede AP sınavlarından başarılı olan öğrenciler üniversitede bu dersleri almayan öğrencilerden daha başarılı olmaktadır.

AP ders programı ve sınavları lisedeki derslerden oldukça farklı ve zorlayıcı olduğu için öğrenciler bu dersler için desteğe ihtiyaç duyabilmektedirler.

Ortaokul Matematik

Matematik bir dildir bu yüzden matematiği öğrenmek demek; matematiksel düşünmeyi, problem çözme tekniklerini anlamayı, ayrıca matematiğin hayatın içerisinde kullanılan önemli araçların başında geldiğini öğrenmek demektir.
Matematiksel düşünce gücünü kullanabilen, problem çözebilen, bulduğu sonuçları paylaşabilen, takım içerisinde yapabilen çocukların yetiştirilmesi gelecek adına gerçekten önemlidir. Bu sebepler ışığında matematik eğitimi alırken "özel ders" seçeneği çocukların çok sağlam temellere sahip olmasını sağlayacaktır.

Matematik 1. sınıf ile 2. sınıfta problem çeşitliliğine çözüm üretmenin yanında sayılarla işlem yapmanın ne demek olduğunuda öğrenmeye başlarlar.
Toplama - çıkarmayı anlamak için öncelikle birleştirme - ayırma problemlerini çözmeleri veya sayma stratejilerinin kullanılması sayesinde olur. Öğrenciler öğrendikleri toplama - çıkarma işlemlerini, hayatın içersinde karşılaştıkları problemleri çözerken kullandıklarında öğrenme tam olarak gerçekleşir.

Çarpma - bölme işlemlerinin anlamlarını öğrenirken, öğrencilerin eşit parçalardan oluşan bir gruba sahip problemler ile çözüm üretmeleri istenir.

3. sınıfta resim - nesne ilişkisini kurmaları adına, resmi temsil eden nesneler ya da resimleri temsil eden nesneden oluşan grafikler oluşturulur.

4. sınıfta kesirlerin sayı doğrusu içerisindeki göstermeleri anlatılır. 4. sınıfta uzunlukları ölçme, tartma, sıvıları ölçme, zamanı ölçme konularıda işlenir.

İlkokulda Matematik Özel Ders'in Önemi

Özel ders diye bahsedilince velilerin büyük bir çoğunluğu "gerek yok!" , "pahalı" , "ileride alırız" gibi ifadelerle geçiştirmektedir. AMA! temel eğitimini doğru almayan ya da alamayan öğrencilerin ileride yaşadıkları sorunlar daha büyük bedellere mal olmaktadır. Eğitim çocuklarımızın ilk yıllarından itibaren önem verilmesi gereken en önemli konudur. Dolayısıyla özel ders matematik eğitimi almak demek çocuğunuzun eksiğini tamamladığı gibi hayatı anlamasını da sağlayacaktır. Matematik özel ders öğretmenlerimiz okulda verilen eğitimin kat kat üzerinde bir eğitimle öğrenciyi önüne çıkabilecek her türlü problemi anlamasını sağladığı gibi birden fazla çözüm üretecek kabiliyette kazandırmakta, Dolayısıyla özel ders lüks değil ihtiyaçtır.

Fen Bilimleri

Fen bilimleri dersini alan öğrenciler, Astronomi, Biyoloji, Fizik, Kimya ve Yer Bilimleri arasındaki ilişkiyi anlamaları için temel eğitimi almış olacaklar, Her ne kadar temel düzeyde anlatılıyor olsa da fen bilimleri dersi bazı öğrenciler açısından zor dersler arasında olabilmektedir. Diğer yönüyle fen bilimleri dersi, etkinlikleri, deneyleri, gözlemleri acısında da eğlenceli derstir. Fen bilimlerinden alıncak olan özel ders eğitimi ile çocuklarımız ortaokul sınıflarında ve daha sonra lise derslerinde de kullanacakları bilgilerin temeli atmış olacaklardır. Özel ders sadece bilgi vermez aynı zamanda öğrencilere, sayısal düşünce gücü, analiz gücü, ilişki ve iletişim gücü gibi yeteneklerde kazanırlar.
Fen bilimleri dersinde işlenen konular şu şekildedir:

3. Sınıf Fen Bilimleri Konuları

Gezegenimizi Tanıyalım
Beş Duyumuz / Canlılar ve Yaşam
Kuvveti Tanıyalım
Maddeyi Tanıyalım / Madde ve Doğası
Çevremizdeki Işık ve Sesler
Canlılar Dünyasına Yolculuk / Canlılar ve Yaşam
Elektrikli Araçlar

4. Sınıf Fen Bilimleri Konuları

Yer Kabuğu ve Dünyamızın Hareketleri
Besinlerimiz / Canlılar ve Yaşam
Kuvvetin Etkileri
Maddenin özellikleri /Madde ve Doğası
Aydınlatma ve Ses Teknolojileri
İnsan ve Çevre / Canlılar ve Yaşam
Basit Elektrik Devreleri
Fen ve Mühendislik Uygulamaları

İlkokulda Özel Ders Alınır mı?

Özel ders aslında eğitimin önemli bir açığını kapatıyor "kalite" eğitimde kalite nasıl oldur derseniz; öğrencilere sınıf ortamında verilen eğitim genellikle düz anlatım olduğundan, öğrencilerin farklılıkları gözetilmediğinden, psikolojik, fizyolojik ya da sosyolojik sorunları olan öğrencilerle ilgilenilmediğinden daha sayabileceğimiz bir çok problem yüzünden öğrenme tam olarak gerçekleşmemektedir. Özel ders ise tüm bu sorunları çözen "kişiye özel öğretmen" yaklaşımı sergilediği için her an öğrencinin öğrenmesine odaklı eğitim vermektedir. Özel ders ile Okul derslerindeki öğrenme düzeylerini ölçer isek özel ders eğitimi alan öğrenciler açık ara fark atmaktadır. Dolayısıyla Fen bilimleri özel ders eğitimi çocuğunuzun geleceğine yatırım sayılabilir bir ihtiyaç olarak karşımıza çıkar.

Türkçe

Türkçe dersini alan öğrenciler, Astronomi, Biyoloji, Fizik, Kimya ve Yer Bilimleri arasındaki ilişkiyi anlamaları için temel eğitimi almış olacaklar, Her ne kadar temel düzeyde anlatılıyor olsa da Türkçe dersi bazı öğrenciler açısından zor dersler arasında olabilmektedir. Diğer yönüyle Türkçe dersi, etkinlikleri, deneyleri, gözlemleri acısında da eğlenceli derstir. Türkçenden alıncak olan özel ders eğitimi ile çocuklarımız ortaokul sınıflarında ve daha sonra lise derslerinde de kullanacakları bilgilerin temeli atmış olacaklardır. Özel ders sadece bilgi vermez aynı zamanda öğrencilere, sayısal düşünce gücü, analiz gücü, ilişki ve iletişim gücü gibi yeteneklerde kazanırlar.
Türkçe dersinde işlenen konular şu şekildedir:

1. Anlam Bilgisi
   1. Sözcükte Anlam
      • Gerçek Anlam, Mecaz Anlam, Terim Anlam
      • Eş Anlamlı ve Yakın Anlamlı Kelimeler
      • Zıt (Karşıt) Anlamlı Sözcükler
      • Eş Sesli (Sesteş) Sözcükler
      • Deyimler
      • Atasözleri
   2. Cümlede Anlam
      • Neden-Sonuç (Sebep-Sonuç) Cümleleri
      • Amaç-Sonuç Cümleleri
      • Koşul-Sonuç (Şart-Sonuç) Cümleleri
      • Karşılaştırma Cümleleri
      • Öznel ve Nesnel Yargılı Cümleler
      • Örtülü Anlam
      • Geçiş ve Bağlantı İfadeleri
      • Cümlede Anlam İlişkileri (Eş, Yakın ve Zıt Anlamlı Cümleler)
      • Cümle Yorumlama (Cümlenin Konusu, Ana Fikri, Cümleden Çıkarılabilecek / Çıkarılamayacak Yargılar, Cümle Tamamlama / Oluşturma, Düşüncenin Yönünü Değiştiren Sözcükler)
   3. Parçada Anlam
      • Anlatım Biçimleri (Betimleme, Öyküleme, Açıklama, Tartışma)
      • Düşünceyi Geliştirme Yolları (Tanımlama, Karşılaştırma, Örnekleme, Tanık Gösterme, Benzetme, Sayısal Verilerden Yararlanma)
      • Anlatıcı Türleri (Birinci Kişi Ağzıyla Anlatım, Üçüncü Kişi Ağzıyla Anlatım)
      • Paragrafın Anlam Yönü (Paragrafta Ana Düşünce, Paragrafta Konu, Başlık, Anahtar Kelimeler, Soru, Olay, Zaman, Yer ve Varlık Kadrosu)
      • Paragrafın Yapı Yönü (Paragrafın Giriş, Gelişme ve Sonuç Bölümleri, Paragraf Oluşturma ve Tamamlama, Paragrafı İkiye Bölme, Paragrafın Akışını Bozan Cümle, Paragrafta Cümlelerin Yerini Değiştirme)
      • Görsel Yorumlama
      • Harita ve Kroki Okuma
      • Tablo ve Grafik Okuma
      • Karikatür Okuma
      • Akıllı İşaretleri Okuma
2. Yazım Bilgisi
   1. Harfler Ses Türemesi (Ünlü Türemesi – Ünsüz Türemesi)
   2. Ses Düşmesi (Ünlü Düşmesi – Ünsüz Düşmesi)
   3. Ünsüz Benzeşmesi
   4. Ünsüz Yumuşaması
   5. Yazım (İmla) Kuralları (Büyük Harflerin Kullanıldığı Yerler, Sayıların Yazımı, “de” ve “ki” Bağlaçlarının Yazımı, “mi” Ekinin Yazımı, Yazımı Karıştırılan Sözcükler)
   6. Noktalama İşaretleri (Nokta,Virgül, İki Nokta, Noktalı Virgül, Üç Nokta, Soru İşareti, Ünlem İşareti, Tırnak İşareti, Kesme İşareti, Yay Ayraç, Kısa Çizgi, Uzun Çizgi, Eğik Çizgi)
3. Dil Bilgisi
   1. Kök (İsim ve Fiil Kökleri)
   2. Ek (Yapım Ekleri ve Çekim Ekleri)
4. Metin Türleri ve Söz Sanatları
   1. Söz Sanatları (Benzetme, Kişileştirme)
   2. Yazı (Metin) Türleri (Hikâye, Fabl, Masal, Haber, Anı, Günlük, Mektup, Şiir)

İlkokulda Özel Ders Alınır mı?

Özel ders aslında eğitimin önemli bir açığını kapatıyor "kalite" eğitimde kalite nasıl oldur derseniz; öğrencilere sınıf ortamında verilen eğitim genellikle düz anlatım olduğundan, öğrencilerin farklılıkları gözetilmediğinden, psikolojik, fizyolojik ya da sosyolojik sorunları olan öğrencilerle ilgilenilmediğinden daha sayabileceğimiz bir çok problem yüzünden öğrenme tam olarak gerçekleşmemektedir. Özel ders ise tüm bu sorunları çözen "kişiye özel öğretmen" yaklaşımı sergilediği için her an öğrencinin öğrenmesine odaklı eğitim vermektedir. Özel ders ile Okul derslerindeki öğrenme düzeylerini ölçer isek özel ders eğitimi alan öğrenciler açık ara fark atmaktadır. Dolayısıyla Türkçe özel ders eğitimi çocuğunuzun geleceğine yatırım sayılabilir bir ihtiyaç olarak karşımıza çıkar.

Sosyal Bilgiler

Sosyal Bilgiler bir dildir bu yüzden matematiği öğrenmek demek; Sosyal Bilgilersel düşünmeyi, problem çözme tekniklerini anlamayı, ayrıca matematiğin hayatın içerisinde kullanılan önemli araçların başında geldiğini öğrenmek demektir.
Sosyal Bilgilersel düşünce gücünü kullanabilen, problem çözebilen, bulduğu sonuçları paylaşabilen, takım içerisinde yapabilen çocukların yetiştirilmesi gelecek adına gerçekten önemlidir. Bu sebepler ışığında Sosyal Bilgiler eğitimi alırken "özel ders" seçeneği çocukların çok sağlam temellere sahip olmasını sağlayacaktır.

Sosyal Bilgiler 1. sınıf ile 2. sınıfta problem çeşitliliğine çözüm üretmenin yanında sayılarla işlem yapmanın ne demek olduğunuda öğrenmeye başlarlar.
Toplama - çıkarmayı anlamak için öncelikle birleştirme - ayırma problemlerini çözmeleri veya sayma stratejilerinin kullanılması sayesinde olur. Öğrenciler öğrendikleri toplama - çıkarma işlemlerini, hayatın içersinde karşılaştıkları problemleri çözerken kullandıklarında öğrenme tam olarak gerçekleşir.

İlkokulda Sosyal Bilgiler Özel Ders'in Önemi

Özel ders diye bahsedilince velilerin büyük bir çoğunluğu "gerek yok!" , "pahalı" , "ileride alırız" gibi ifadelerle geçiştirmektedir. AMA! temel eğitimini doğru almayan ya da alamayan öğrencilerin ileride yaşadıkları sorunlar daha büyük bedellere mal olmaktadır. Eğitim çocuklarımızın ilk yıllarından itibaren önem verilmesi gereken en önemli konudur. Dolayısıyla özel ders Sosyal Bilgiler eğitimi almak demek çocuğunuzun eksiğini tamamladığı gibi hayatı anlamasını da sağlayacaktır. Sosyal Bilgiler özel ders öğretmenlerimiz okulda verilen eğitimin kat kat üzerinde bir eğitimle öğrenciyi önüne çıkabilecek her türlü problemi anlamasını sağladığı gibi birden fazla çözüm üretecek kabiliyette kazandırmakta, Dolayısıyla özel ders lüks değil ihtiyaçtır.

İlkokul Sosyal Bilgiler

Sosyal Bilgiler bir dildir bu yüzden matematiği öğrenmek demek; Sosyal Bilgilersel düşünmeyi, problem çözme tekniklerini anlamayı, ayrıca matematiğin hayatın içerisinde kullanılan önemli araçların başında geldiğini öğrenmek demektir.
Sosyal Bilgilersel düşünce gücünü kullanabilen, problem çözebilen, bulduğu sonuçları paylaşabilen, takım içerisinde yapabilen çocukların yetiştirilmesi gelecek adına gerçekten önemlidir. Bu sebepler ışığında Sosyal Bilgiler eğitimi alırken "özel ders" seçeneği çocukların çok sağlam temellere sahip olmasını sağlayacaktır.

Sosyal Bilgiler 1. sınıf ile 2. sınıfta problem çeşitliliğine çözüm üretmenin yanında sayılarla işlem yapmanın ne demek olduğunuda öğrenmeye başlarlar.
Toplama - çıkarmayı anlamak için öncelikle birleştirme - ayırma problemlerini çözmeleri veya sayma stratejilerinin kullanılması sayesinde olur. Öğrenciler öğrendikleri toplama - çıkarma işlemlerini, hayatın içersinde karşılaştıkları problemleri çözerken kullandıklarında öğrenme tam olarak gerçekleşir.

İlkokulda Sosyal Bilgiler Özel Ders'in Önemi

Özel ders diye bahsedilince velilerin büyük bir çoğunluğu "gerek yok!" , "pahalı" , "ileride alırız" gibi ifadelerle geçiştirmektedir. AMA! temel eğitimini doğru almayan ya da alamayan öğrencilerin ileride yaşadıkları sorunlar daha büyük bedellere mal olmaktadır. Eğitim çocuklarımızın ilk yıllarından itibaren önem verilmesi gereken en önemli konudur. Dolayısıyla özel ders Sosyal Bilgiler eğitimi almak demek çocuğunuzun eksiğini tamamladığı gibi hayatı anlamasını da sağlayacaktır. Sosyal Bilgiler özel ders öğretmenlerimiz okulda verilen eğitimin kat kat üzerinde bir eğitimle öğrenciyi önüne çıkabilecek her türlü problemi anlamasını sağladığı gibi birden fazla çözüm üretecek kabiliyette kazandırmakta, Dolayısıyla özel ders lüks değil ihtiyaçtır.

Türkçe

Türkçe dersini alan öğrenciler, Astronomi, Biyoloji, Fizik, Kimya ve Yer Bilimleri arasındaki ilişkiyi anlamaları için temel eğitimi almış olacaklar, Her ne kadar temel düzeyde anlatılıyor olsa da Türkçe dersi bazı öğrenciler açısından zor dersler arasında olabilmektedir. Diğer yönüyle Türkçe dersi, etkinlikleri, deneyleri, gözlemleri acısında da eğlenceli derstir. Türkçenden alıncak olan özel ders eğitimi ile çocuklarımız ortaokul sınıflarında ve daha sonra lise derslerinde de kullanacakları bilgilerin temeli atmış olacaklardır. Özel ders sadece bilgi vermez aynı zamanda öğrencilere, sayısal düşünce gücü, analiz gücü, ilişki ve iletişim gücü gibi yeteneklerde kazanırlar.
Türkçe dersinde işlenen konular şu şekildedir:

3. Sınıf Türkçe Konuları

Gezegenimizi Tanıyalım
Beş Duyumuz / Canlılar ve Yaşam
Kuvveti Tanıyalım
Maddeyi Tanıyalım / Madde ve Doğası
Çevremizdeki Işık ve Sesler
Canlılar Dünyasına Yolculuk / Canlılar ve Yaşam
Elektrikli Araçlar

4. Sınıf Türkçe Konuları

Yer Kabuğu ve Dünyamızın Hareketleri
Besinlerimiz / Canlılar ve Yaşam
Kuvvetin Etkileri
Maddenin özellikleri /Madde ve Doğası
Aydınlatma ve Ses Teknolojileri
İnsan ve Çevre / Canlılar ve Yaşam
Basit Elektrik Devreleri
Fen ve Mühendislik Uygulamaları

İlkokulda Özel Ders Alınır mı?

Özel ders aslında eğitimin önemli bir açığını kapatıyor "kalite" eğitimde kalite nasıl oldur derseniz; öğrencilere sınıf ortamında verilen eğitim genellikle düz anlatım olduğundan, öğrencilerin farklılıkları gözetilmediğinden, psikolojik, fizyolojik ya da sosyolojik sorunları olan öğrencilerle ilgilenilmediğinden daha sayabileceğimiz bir çok problem yüzünden öğrenme tam olarak gerçekleşmemektedir. Özel ders ise tüm bu sorunları çözen "kişiye özel öğretmen" yaklaşımı sergilediği için her an öğrencinin öğrenmesine odaklı eğitim vermektedir. Özel ders ile Okul derslerindeki öğrenme düzeylerini ölçer isek özel ders eğitimi alan öğrenciler açık ara fark atmaktadır. Dolayısıyla Türkçe özel ders eğitimi çocuğunuzun geleceğine yatırım sayılabilir bir ihtiyaç olarak karşımıza çıkar.

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAV SİSTEMİ İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI

Yüksek öğretim kurumları sınav sistemi YKS'nin ilk oturumu olan TYT ile ilgili değişiklikler aşağıdaki tabloda verilmiştir.

1. Yeni sistem ile önceki sistem arasındaki farklılıklar nelerdir?

• Sınavın uygulanışı bakımından

•  Sınavın içeriği ve soru sayısı bakımından

2. Temel Yeterlilik ne demektir?

Temel Yeterlilik, adayların sözel ve sayısal alanlarda sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri kapsar.

3. Temel Yeterlilik Testi (TYT) hangi alanlardan soruları içerecektir?

• TYT’ de Türkçe ve Temel Matematik alanları ile ilgili sorular yer almaktadır.
• Türkçe Testinde; Türkçeyi doğru kullanma, okuduğunu anlama ve yorumlama, kelime hazinesi, temel cümle bilgisi ve imla kurallarını kullanma becerileri ölçülecektir.
• Temel Matematik Testinde; Temel Matematik kavramlarını kullanma ve bu kavramları kullanarak işlem yapma, temel matematiksel ilişkilerden yararlanarak soyut işlemler yapma, temel matematik prensiplerini ve işlemlerini gündelik hayatta uygulama becerileri ölçülecektir.

4. TYT’nin geçen seneki YGS’den farkı nedir?

• TYT ile YGS arasındaki en önemli farklılık, TYT’nin yeterliliğe dayalı bir değerlendirmeyi esas almasıdır.
• TYT, farklı lise türlerinde öğrenim gören ve farklı düzeydeki bütün adaylara uygulanacağından ve adayların bilgiden daha çok temel yeterlilikler bakımından değerlendirilmesi yönüyle daha kapsayıcı olup bütün adaylar için fırsat eşitliği sunmaktadır.
• Dolayısıyla bu sistem, YGS’den bütünüyle farklı ve yeni bir sistemdir. Bunun örnekleri dünyada farklı ülke ve seçkin yükseköğretim sistemlerinde de mevcuttur.

5. TYT’nin Türkçe ve Temel Matematik esaslı olmasının ve kapsamında Sosyal Bilimler ile Fen Bilimleri’nin bulunmamasının sebebi nedir?

• TYT’de adayın bilgisinin değil temel yeterliliklerin belirlenmesi esastır. Bu kapsamda bu testte Türkçe ve Temel Matematik sorularının yer alması hem sözel, hem de sayısal açıdan temel yeterlilikleri belirlemek için kâfi görülmektedir.
• Diğer bir ifade ile MEB’in orta öğretime geçiş için yeterli kabul ettiği bütün derslerin kazanımlarının ve bu kazanımlara dair öğrenci başarısının bir daha sorgulanması yerine; temel yeterliliklerin genel çerçevesi ve kazanımları değerlendirilecektir. Dolayısıyla TYT, okul dışı öğrenme kaynaklarına bağımlılığı azaltacaktır.

6. TYT ile YGS puan türleri karşılaştırıldığında nasıl bir farklılık görülmektedir?

• YGS’de 6 puan türü vardı (YGS-1, YGS-2, YGS-3, YGS-4, YGS-5, YGS-6).
• TYT’de ise her adayın sadece bir puanı hesaplanacaktır. Bu puan, Temel Yeterlilik Testi Puanı (TYT-Puanı)’dır.

7. TYT sorularının içeriği ve dayandığı müfredatta değişiklik var mıdır?

• Hayır. Adayların tabii olacağı müfredat, MEB’in ortak müfredatından seçilecektir.

8. Sistemin en özgün tarafı olan TYT’nin adaylarımız açısından avantajları nelerdir?

Yeni sistemin geçtiğimiz yıllarda uygulanan bütün sınav sistemlerinden ayrılan en önemli özellikleri;

• Temel Yeterlilik Testi (TYT)’nde tek tip Puan (TYT-Puanı) olması,
• Adayların bu tek TYT-Puanı ile herhangi bir MYO programını tercih edebilmesine imkan tanıması,
• Meslek lisesi mezunlarını yükseköğretime geçişe teşvik ediyor olması,
• Adayları okul dışı öğrenme kaynaklarına yöneltmemesi.

9. Meslek Yüksekokullarında bir program tercih edebilmek için gerekli şart ve gerekli baraj puanı nedir?

• Adayların TYT puanının 150 ve üzeri olması gerekir.

10. Lisans programlarını tercih edebilmek için gerekli baraj puanı nedir?

• TYT’den en az 150 puan almak koşuluyla, adayın TYT puanı ile sınavın ikinci oturumundaki testlerden alacağı puanla birlikte hesaplanacak olan Sözel, Sayısal, Eşit Ağırlık ve Dil puanının en az birinin 180 puan olması gerekmektedir.
• Adaylar, 180 ve üzerinde puan aldıklarında, ilgili puan türünde öğrenci kabul eden lisans programlarından tercih yapabilecektir.

11. Lisans programlarını tercih edebilmek için gerekli baraj puanı nasıl hesaplanır?

• Sözel Puan: [Temel Yeterlilik Testi %40] + [(Türk Dili ve Edebiyatı - Sosyal Bilimler-1 Testi (%50) + Sosyal Bilimler-2 Testi (%50)) %60]
• Sayısal Puan: [Temel Yeterlilik Testi %40] + [(Matematik Testi (%50) + Fen Bilimleri Testi (%50)) %60]
• Eşit Ağırlık Puanı: [Temel Yeterlilik Testi %40] + [(Türk Dili ve Edebiyatı - Sosyal Bilimler-1 Testi (%50) + Matematik Testi (%50)) %60]
• Dil Puanı: [Temel Yeterlilik Testi %40] + [Yabancı Dil Testi %60]

12. Sınavın ikinci oturumundan sonra elde edilecek puan türleri ile geçen sene uygulanan sınavlardaki puan türleri arasındaki ilişki nedir?

• Geçen sene adaylar YGS sonrası lisans programlarına yerleşmek için ikinci aşamada Dil sınavı dışında LYS-1, LYS-2, LYS-3 ve LYS-4 olmak üzere 4 ayrı oturumda 4 sınava girmekteydi ve bu sınavlar sonrasında da 9 puan türü hesaplanmakta idi. Bu sene ise adaylar öğleden sonra Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1, Matematik, Sosyal Bilimler-2 ve Fen Bilimleri testlerinden oluşan tek bir sınava girecekler ve sadece 3 puan türü hesaplanacaktır.
• Geçen sene Türkçe-Sosyal (TS) olarak adlandırılan puan türüne, Sözel; Matematik-Fen (MF) olarak adlandırılan puan türüne, Sayısal; Türkçe-Matematik (TM) olarak adlandırılan puan türüne, Eşit Ağırlık puan türü karşılık gelmektedir.

13. Lisans programlarına yerleştirme için TYT Puanı ile Sözel, Sayısal, Eşit Ağırlık ve Dil Puanlarının, yerleştirme puanı hesaplanırken yerleştirme puanına katkısı hangi oranda olacaktır?

• Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda sabah ve öğleden sonraki oturumlardaki testlerin yerleştirme puanına etkisi, geçtiğimiz yıl uygulanan YGS ve LYS’de adayın yerleştirme puanına oransal etkisiyle aynıdır. Yani bütün adayların girmek zorunda olduğu ilk oturum sonrası alınacak TYT’nin katkısı % 40; Sözel, Sayısal, Eşit Ağırlık ve Dil alanlarındaki testlerden elde edilecek puanların katkısı % 60’tır.

14. Adaylar ikinci oturumdaki testlerden hangilerini cevaplandırabilir?

• Aday, yerleşmeyi hedeflediği programın puan türünü dikkate alarak, ilgili testlerdeki soruları cevaplandırabilir.

• Bu şekilde LYS sisteminde geçmişte 4 sınavla öğrencilerimize sunulan alan ve program seçme imkânı, tek bir sınavla verilmektedir. Bundan dolayı bu sistem, kolay anlaşılır ve yalın bir sistemdir.
• Soruların tümünün cevaplandırılabilmesi için öğrencilerimize yeterli süre verilecektir.

15. İkinci oturumda yer alan testlerin içeriği nedir?

• Bu oturumda lise müfredatı esas alınacaktır.

İkinci Oturumdaki Testlerin İçeriği ve Soru Sayıları

16. 2018 yılında uygulanacak sistemde soru sayılarının azaltılması, puanların hesaplanmasında güçlük oluşturacak mıdır?

• MEB müfredatını kapsayan farklı düzeylerdeki öğrenme seviyesini ölçmeye dönük nitelikli sorular yöneltileceğinden, puanların hesaplanmasında bir zorluk yaşanmayacaktır.

17. Orta Öğretim Başarı Puanı (OBP)’nın hesaplanmasında bir değişiklik olacak mıdır?

• Orta Öğretim Başarı Puanı (OBP)’nın katkı oranında ve hesaplanma şeklinde bir değişiklik olmayacaktır.

18. TYT Puanında elde edilen 200 ve üzeri puanın ikinci yılda da kullanılması, her yıl değişen soruların kolaylık ve zorluk dereceleri açısından sorun oluşturabilir mi?

• Adayların, sınava girenler içindeki başarı sırası referans alınarak, aldıkları puan takip eden yıldaki bu başarı sıralamasının karşılığına gelen puana dönüştürülecektir. Bu şekilde farklı yıllarda sınava giren adaylar için hak kaybının önüne geçilerek adil bir puanlama yapılmış olacaktır.

19. Tıp, Hukuk, Mühendislik, Mimarlık, Öğretmenlik Programlarına yerleştirme için başarı sıralaması şartı devam edecek midir?

• Evet. Bu programlarda başarı sıralaması şartı devam edecektir.

20. Yükseköğretim Kurumları Sınavı ne zaman yapılacaktır?

• Yükseköğretim Kurumları Sınavının tarihi MEB’in eğitim-öğretim takviminde okulların kapanış tarihi dikkate alınarak belirlenmiştir. Sınav, 23 Haziran 2018 TYT sınavı, 24 Haziran 2018 tarihin de ikinci oturum yapılacaktır.

21. Yükseköğretim Kurumları Sınavı oturumlarında soru sayıları ve süreler ne şekilde olacaktır?

• Birinci Oturumda yapılacak Temel Yeterlilik Testi (TYT)’nde; 40 Türkçe, 40 Temel Matematik, 20 Fen Bilimleri, 20 Sosyal Bilimler olmak üzere toplam 120 soru sorulacaktır. Temel Yeterlilik Testi (TYT)’nin süresi 135 dakikadır.

Birinci Oturum

Temel Yeterlilik Testi (TYT)

İkinci Oturumda adaylara Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testinde 40, Sosyal Bilimler-2 Testinde 40, Matematik Testinde 40 ve Fen Bilimleri Testinde 40 olmak üzere toplam 160 soru sorulacaktır.

• Adayın Sözel, Sayısal, Eşit Ağırlık puan türlerinden birinin oluşması için ilgili iki testten 80 soru cevaplandırması gerekmektedir.
• Adayın, Sözel, Sayısal, Eşit Ağırlık puan türlerinin üçünün de oluşması için dört testin tüm sorularını yani 160 soru cevaplandırması gerekmektedir.
• Adayın, Sözel ve Eşit Ağırlık puan türlerinin oluşması için ilgili üç testten 120 soru cevaplandırması gerekmektedir.
• Adayın, Sayısal ve Eşit Ağırlık puan türlerinin oluşması için ilgili üç testten 120 soru cevaplandırması gerekmektedir.

İkinci Oturum

Sözel, Sayısal ve Eşit Ağırlık Testleri

• Geçmiş yıllarda yapılan sınavlarda soru başına 0,81 - 1,68 dakika arasında değişen süreler verilmekte iken, Yükseköğretim Kurumları Sınavında soru başına 1,125 - 2,25 dakika arasında değişen süreler verilmiş olup bu süreler, geçmiş yıllarda yapılan sınavlardaki sürelerin gerisinde kalmamakta, hatta önüne geçmektedir.
• Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda, bilinçli bir adayın bir veya iki puan türünden bir programa müracaat edeceği varsayılmaktadır. Geçmiş yıllara ait istatistikler incelendiğinde de bu durum doğrulanmaktadır.
• Bununla birlikte Yükseköğretim Kurumları Sınavında puan türlerinin tümünden tercih yapmak isteyen adaylar için de yeterli süre verilmiştir.

22. Yükseköğretim Kurumları Sınavı oturumlarında kaç kitapçık verilecektir?

• Yükseköğretim Kurumları Sınavında birinci oturumda (TYT) bir, ikinci oturumda bir olmak üzere toplam iki kitapçık verilecektir.
• Bu uygulama, adaylara zamanı kullanma ve planlama hususunda imkan ve avantaj sağlayan bir durumdur.

23. Yükseköğretim Kurumları Sınavı saat kaçta başlayacaktır?

• Yükseköğretim Kurumları Sınavı saatleri ÖSYM tarafından belirlenecek, Başvuru Kılavuzu’nda ve ÖSYM’nin web sayfasında ilan edilecektir.

24. Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nın oturumları arasında ne kadar süre ile ara verilecektir?

• Yükseköğretim Kurumları Sınavı oturum saatleri arasındaki aralar, ÖSYM tarafından belirlenecek, Başvuru Kılavuzu’nda ve ÖSYM’nin web sayfasında ilan edilecektir. Bununla birlikte bu süre iki saatten az olmayacaktır.

25. Yükseköğretim Kurumları Sınav ücreti ne kadar olacaktır?

• Yükseköğretim Kurumları Sınav ücreti ÖSYM tarafından belirlenecek olup sınav ücretinin iki oturum için 120 TL olması planlanmaktadır. Konuyla ilgili kesin bilgi Başvuru Kılavuzu’nda ve ÖSYM’nin web sayfasından ilan edilecektir.

26. Yeni sistemi kamuoyuna tanıtmaya yönelik yapılması planlanan çalışmalar nelerdir?

Başta orta öğretimde öğrenim gören son sınıf öğrencileri olmak üzere tüm tarafları en şeffaf ve en doğru bir şekilde bilgilendirmek amacıyla yapılması planlanan çalışmalar kapsamında;

• Web sayfamızda “Sıkça Sorulan Sorular” başlığı altında açıklamalar yayımlanacak ve gelen sorular kapsamında bu açıklamalar güncellenecektir.
• Çağrı Merkezimiz (0850 470 0 965) hizmet verecektir.
• Basın Bültenlerimizde gerekli açıklamalar yapılacaktır.
• MEB ile işbirliği halinde rehber öğretmenlere yönelik bilgilendirme yapılacaktır.
• MEB ile işbirliği halinde son sınıf öğrencilerimiz, sosyal medya, e-posta, e-okul, SMS gibi araçlarla bilgilendirilecektir.
• İlerleyen süreçte ÖSYM’nin web sayfasından da duyuru yapılacaktır.